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2011年10月29日 この大震災を受けて、子どものこころのケアに関して、厚生労働省、文部科学省の統一チームをなぜ発足しないのだろう。
子どものこころのケアの専門家が不足しているから、その養成に力をいれる、という主旨はその通りだろう。しかし、子どものそばにいつもいる教師には、大変な力がある。もっと、どう連携をとったらいいのか、教育課程に、「心の健康」に関する授業や活動が乏しいわが国の現状を変えるためにどうすればいいのか、といった発想で発議できないのか。
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東日本大震災と心のケア(41)子どものこころのケア-2省合同の組織がなぜできないのか: ストレスマネジメントとトラウマ
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2011年10月29日 この大震災を受けて、子どものこころのケアに関して、厚生労働省、文部科学省の統一チームをなぜ発足しないのだろう。
子どものこころのケアの専門家が不足しているから、その養成に力をいれる、という主旨はその通りだろう。しかし、子どものそばにいつもいる教師には、大変な力がある。もっと、どう連携をとったらいいのか、教育課程に、「心の健康」に関する授業や活動が乏しいわが国の現状を変えるためにどうすればいいのか、といった発想で発議できないのか。
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http://wayback.archive-it.org/2438/20110301000000/http://traumaticstress.cocolog-nifty.com/test1/2011/10/post-33c5.html
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